sábado, 27 de junho de 2009

FESTA JUNINA DA EMEF ROQUETTE PINTO



A Festa Junina da nossa escola, que aconteceu dia 26
foi muito linda. Os alunos vieram vestidos com trajes
típicos e engrandeceram a nossa festa. Teve até noivos!
As apresentações ficaram perfeitas, pois os ensaios
já vinham acontecendo há semanas.
Agradecemos a todos os professores que se empenharam nos
ensaios com os alunos e funcionários que colaboraram
para esta festa acontecer. Parabéns!
Equipe Técnica

Vejam as fotos!









sábado, 20 de junho de 2009

SAAI - Sala de Apoio e Acompanhamento à inclusão



Nossos alunos orientados pela Professora Terezinha.

Professora Marcia


COMUNICADO

Senhores pais ou responsáveis,
No próximo dia 26 estaremos realizando nossa Festa Junina.
Nossa intenção seria convidar a comunidade, para que as pessoas pudessem expor seus artesanatos, assistir as danças, enfim, passar conosco horas agradáveis e prazerosas, como muitas vezes já fizemos.
Mas, infelizmente, devido às reformas que ainda estão acontecendo em nossa unidade, a FESTA JUNINA será INTERNA..
Os alunos já estão realizando atividades relativas ao tema junino e, no dia 26, participando de danças apresentadas somente para os colegas, professores e funcionários. O horário será normal.
Agrademos desde já a atenção e colaboração e pedimos que incentivem seus filhos a comparecerem normalmente neste dia, pois é muito importante que apreciem esta festa, que tão bem representa nosso folclore, além de promover a integração e o desenvolvimento da socialização dos membros.


Professora Marcia

CURIOSIDADES



Uma dúvida comum é se o cão enxerga em cores ou em preto-e-branco e a verdade é que eles têm a capacidade de enxergar cores, mas não da mesma maneira que nós. Para os cães, as cores verde, amarelo, laranja e vermelho não têm diferença nenhuma. É uma espécie de daltonismo para estas cores. Mas o cão consegue diferenciar as cores violeta, azul e verde.
Muitos estudiosos crêem que o cão enxerga um tom de amarelo quando olha para as cores vermelho, verde e amarela, e seria exatamente por isso que ele não conseguiria diferenciá-la.
Em resumo, os cães enxergam cores, mas com menos matizes e menos precisão que nós, que conseguimos diferenciar cerca de 10 milhões de cores e combinações diferentes. Por outro lado, eles tem a capacidade de perceber tantos tons de cinza que é quase impossível testar completamente este talento, em função de nossas próprias limitações.
A explicação mais aceita para este fenômeno é que os canídeos antigos, antepassados de nossos cães, eram caçadores noturnos e a diferenciação dos tons de cinza era muito mais importante que a visão das cores.
E como todos os predadores, os cães identificam rapidamente objetos em movimento. Isso era fundamental para seu bom desempenho na caça. Ainda hoje existem numerosas raças que “caçam com a visão”, como os galgos, whippets e quase todos os lebréis. Este é um fator dos mais desenvolvidos na visão canina, podendo, em campo aberto, distinguir objetos do tamanho de um gato em movimento a quase 1.000 m. Por outro lado podem demorar a enxergar um objeto parado que você tenta mostrar a 1 metro de distância. Por isso é mais fácil chamar a atenção de seu amigo com movimentos e sinais.
Portanto podemos afirmar que os cães não enxergam melhor ou pior que nós, apenas o fazem de uma forma diferente. Larissa – 4ª C - Professora Elaine
Fonte: www.vocesabia.net

Professora Marcia



PROJETO DE LEITURA E ESCRITA -INFORMÁTICA

Professora Valéria



O que você faria se tivesse uns óculos mágicos?Escreva um texto contando uma aventura vivida por você com óculos mágicos.
Óculos Mágicos

Os belos óculos de Karina, que a faziam enxergar coisas incríveis, o mundo em sua volta era maravilhoso tinha de tudo para que qualquer pessoa vivesse feliz.
Esses óculos que ganhara da última vez que foi ao país das maravilhas visitar sua querida prima Alice.
Esse presente foi muito útil para disfarçar o mundo, que ultimamente só tem violência.
Pediu para o coelho que fizesse voltar no tempo e assim mudar o futuro ou ao menos tentar reverter essa situação que a incomoda. Como recompensa lhe daria os óculos.
Conversando com ele fez-lhe a oferta, mas quando estavam conversando roubaram os óculos, o que não imaginavam aconteceu.
No momento em que o ladrão pegou os óculos e o colocou, viu que o mundo em que vivia era errado e imediatamente mudou seu modo de pensar e agir. E muito arrependido devolveu os óculos.
Karina e o coelho ficaram espantados com a reação do ladrão.

Talita, Karina e Katarine
8ªB



Óculos mágicos

Era uma vez um garoto que se chamava Junior. Junior era um menino que morava em uma cidade com menos de 1.000 habitantes, de casas pequenas e que sempre que queria água tinha que ir pegar no rio.
Um dia, Juninho estava jogando bola dentro de sua casa e quebrou um vaso de sua mãe Ângela. Sua mãe ficou tão nervosa que quis lhe dar um castigo e disse:
-Meu filho, vá buscar água no rio dos monstros.
Junior ficou com medo, mas foi pegar a água.Quando chegou perto do rio o garoto só ouviam rugidos, mas pegou a água e foi embora.
De repente ele viu um buraco negro. O menino cheio de medo tentou passar pelo lado do buraco negro, mas não conseguiu. Caiu no buraco e foi parar no espaço, onde viu um planeta em forma de uns óculos.
O menino caiu em cima do planeta e viu tudo de óculos: casa de óculos, carros de óculos, etc.No começo ele ficou com muito medo, mas aos pouco foi perdendo o medo. Quando ele entrou em uma casa de óculos e avistou um monte de pessoas feitas de óculos, mas para a sua sorte avistou uma pessoa igual a ele e perguntou:
-Onde eu estou?
-Você está no mundo dos óculos mágicos.O homem gentil respondeu.
-Como posso sair daqui? Perguntou o menino.
-Você pode tentar capturar os óculos mágicos, na torre mais alta do planeta dos óculos. Eu já tentei... Você nunca vai conseguir.
- Obrigado senhor.Disse o garoto muito triste.
Então, o menino começo a pensar em um plano. O menino teve uma idéia genial
O homem tinha uns óculos mágicos que só fazia coisas pequenas.O menino voltou no lugar onde estava o homem e disse:
-O senhor podia me emprestar os seus óculos?Perguntou o menino.
- Você tem 24 horas para me trazer os óculos, se não me trouxer vai virar um animal.Afirmou o homem.
O menino ficou assustado, mas obedeceu.Enfrentrou os monstros do planeta dos óculos, passou pelas vielas do mal até ele chegar no chefe dos chefes.Lá ele começou a falar:
- Óculos mágicos, poderiam me dar uns óculos mais poderosos?
- Sim.Respondeu os óculos mágicos
Então, o menino foi repetindo o mesmo desejo durante uma hora, ele chegou no chefe e disse:
-Desejo acabar com ele!
O chefe sumiu e logo em seguida ele pediu para voltar para casa. Os óculos realizaram o seu desejo.

Luiz Fernando Nieves
7ªD

Óculos Mágicos

Num belo dia, eu e minha amiga estávamos brincando no parque quando fomos comprar sorvete: no meio do caminho achamos uns óculos no chão.
Eu coloquei os óculos e sem querer eu falei que queria um sorvete bem grande e do nada o sorvete apareceu.
- Posso fazer um pedido igual o seu?Disse minha amiga.
- Não pede uma coisa melhor.Disse eu.
Ela pediu para nós termos poderes para voar. Foi muito legal até que teve uma hora que caiu a ficha de minha amiga e ela disse:
-Como esse óculos veio parar aqui? Como tudo o que a gente deseja ele realiza?
No escuro do parque vinha vindo uma pessoa de capa roxa e capuz de ponta fina.Era o dono dos óculos, o mago do reino de Gálatas.
-O que as duas menininhas estão fazendo com meus óculos mágico?Perguntou o mago.
- Nós o achamos aqui no chão. Ele é seu?
- Sim, muito obrigada por ter guardado este segredo.Quer pedir algo que eu possa lhe dar como recompensa?
-Sim, nós queremos algo.Queremos uma sorveteria para tomar sorvete todo dia, porque adoramos sorvete!
O mago realizou o nosso desejo e sumiu na escuridão da floresta.


Beatriz Silva e Joyce
6ªD

domingo, 14 de junho de 2009

VIOLÊNCIA




A violência na escola, não só nas públicas e particulares, como também em outros lugares , como a própria casa ou bairro, pode estar ligada a falta de tolerância e amor.
Tolerância, pois, por exemplo, considerando que no final de semana, muitos ficam na rua, onde um “olhar torto”, a forma de andar e agir, uma idéia que se tem pela condição física da pessoa, pode ser o início de uma violência. Essa idéia de “não vai com a cara da pessoa” é ridícula. Por que não houve um diálogo para ver se a pessoa é tão ruim quanto se imaginava?
Amor, pois se a pessoa tem amor por si e pelo outro, mesmo que ela não goste da pessoa, mas se for capaz de se colocar no lugar da outra, não desejar mal algum, isso é manifestação de amor, de humanismo.
Karina Cardoso Silva (8ª B)
Professor: José Jailson

OLIMPÍADAS ESTUDANTIS



Parabéns para o nosso atleta “ Higor Couto da Silva “ da 7ª série A, que conquistou em 19 de maio nas Olimpiádas Estudantis de 2009, fase regional, com a marca de 4.89m no salto em distancia, o primeiro lugar na categoria mirim.


Talento ( Poema pra Higor)


Talento
Dom natural
Instintivo
Lógico na ilogia do entender
Moeda rara,
Só quem tem pra saber...

Ou então,
aquisição,
proeza,
uma façanha de fazer
e ter...
Só quem o construiu para compreender.

Cuidado,
olhar
profundo.
Nem sempre é perspicaz.
Certeiro,
talvez,
as vezes,
mas, é sempre olhar!

Afeição
modela
criador e criatura,
ocupa vazios,
faz caminhar
transforma
e converte
pra perto de algum lugar...

Professora Maria Helena Stamado

sábado, 13 de junho de 2009

HOMENAGEM

Para o mestre Amaral, de todos e com toda concordância verbal, adverbial, em todos os gêneros, inclusive os literários e em qualquer grau.
Para a mestra Ana Stevanelli, em sua grandeza humana, além de incalculável, reporta-se ao conceito matemático de infinito.
Estes dois grandes mestres (Palmeirenses - Ops - nem tudo é perfeito) estão aposentados, após anos de excelentes serviços prestados a nossa comunidade, Vila Rica e adjacências, sobretudo aos estudantes e ex-alunos da EMEF Roquette Pinto.
Os colegas professores e discípulos agradecem. Foi enriquecedor aprender com esses mestres sobre o poder da dedicação na arte de educar e na proficiência de transformar informação em saberes.
Também não podemos esquecer que o mestre Amaral foi um dos fundadores do Jornal Roquette em Manchete, e por vários anos, o editor geral.
Um fortíssimo abraço aos dois, de seus discípulos.

Professor José Jailson

terça-feira, 2 de junho de 2009

ORIENTAÇÕES SOBRE A ENTREGA DO LEITE

E.M.E.F. ROQUETTE PINTO
COMUNICADO IMPORTANTE
AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS
ASSUNTO: ORIENTAÇÕES SOBRE A ENTREGA DO LEITE

A partir do mês de agosto/2009,o leite será entregue pelo correio; portanto, necessitamos efetuar a atualização dos endereços (ENDEREÇO DO LOCAL PARA ENTREGA DO LEITE).
O leite será entregue a cada dois meses; portanto, neste endereço deverá ter uma pessoa maior de idade para recebê-lo a qualquer hora do dia. Se por acaso desejar que um vizinho receba o leite, o pai e/ou responsável deverá comparecer à Escola para fazer uma autorização, por escrito.
SOMENTE TERÁ DIREITO AO LEITE O ALUNO QUE TIVER 90% DE FREQUÊNCIA (Portaria SME nº 1587 de 20/02/2009 – DOC 21/02/2009 – Artº 2º, Parágrafo Único e Parágrafo 3º - Inciso 1º).
Exemplo: O aluno poderá ter no máximo 02 faltas no mês.
A ÚNICA JUSTIFICATIVA válida será a apresentação do ATESTADO MÉDICO (Artº 3º - Parágrafo Único).


ATUALIZAÇÃO DO ENDEREÇO (para a entrega do leite)

Nome do aluno:__________________________________ Série_______
Nome do responsável:________________________________________
R.G. _____________________ - C.P.F.______________________
Endereço para entrega do leite:
Rua / Av. / Trav._____________________________________________
Complemento: Aptº ___ Bloco ___ Casa ___ Bairro:________________
CEP________________ Telefone:_______________________________
São Paulo, _____/_____/______

________________________________________

Assinatura do pai ou responsável